收到告知聽力燒開水，可能已經燒開之張SP學友之來函，謹此回覆，一併分享。張SP學友之來函可以確認可調速版本，確實有助燒開水，且進步情形很清楚，每次都有明顯的徵兆！再請學友確實耐心投入。第一個泡泡浮現之後，就可越來越快了。加油！
心得摘要：
這樣的龜速，現在想起來，我自己都覺得當時超有耐心。
第一個小泡泡在7/15浮出來，當天是覺得看文章的速度&聽懂的速度有漸漸在加快；
下一個泡泡在8/18浮現，當時是”衣類&攜帶品 2/4″，我看了螢幕5次之後聽2次就全懂了。
男老師的口音初期不習慣降回1.0倍， 2、3堂課後竟也可以加速至1.2倍也聽得懂。
竟然 ” 咻咻咻！” 瞬間速度加快起來，
開始用日文注解在課本上， 現在看文章，單字已經不是重點，文章中要傳達的東西，變成我注意的地方。
張○○學友：
謝謝來函告知聽力燒開水的詳細學習進展，逐項回覆如下：
您好，總算是到了可以跟您回報初步心得的時候了。
我現在已上完字彙倍增1、2冊。 (我的課本是3冊的)（新版的加入注音等之後，篇幅增加，兩本太重，改編成三冊。）
可能是7月就進到字彙倍增，所以一開始我的進度非常慢，當時我想時間還早，加上一堂課若有一點聽不清楚，我就覺得不對勁；所以當時我是上課+複習CD。每一段都聽到全懂，才進入下一堂課。以每天在K書中心練聽力的時間至少5.5小時算的話，當時一堂課大約要3天。這樣的龜速，現在想起來，我自己都覺得當時超有耐心。（聽力不難，就是要有耐心燒開水！而傳統教學為何難以學成之原因，張SP學友應該也很有心得了？很清楚為什麼了？恭喜！初期可以燒快一點，初期無須100%，才進入下堂課程。否則真的會很慢。）
第一個小泡泡在7/15浮出來，當天是覺得看文章的速度&聽懂的速度有漸漸在加快；
下一個泡泡在8/18浮現，當時是”衣類&攜帶品 2/4″，我看了螢幕5次之後聽2次就全懂了。
有一天休息的時候，我放著複習CD不讓耳朵生鏽，聽著聽著發現…ㄟ~這堂課好像還沒看過字幕，(啊！聽過頭了！)
不過從那天之後，看字幕之前先”偷聽”複習CD看自己懂多少竟然也變成了一種樂趣。（是的，聽力燒開水，沸騰點，都是來得很突然。累積到一定程度之後，有一天突然就會發現聽懂了。剛剛的日語，竟然突然聽懂了！然後突然聽懂的次數，越來越多次，間隔也越來越快。修畢表現達人之日語之後，會更覺得大有進步，恭喜！）
時序進入9月，開始有時間焦慮；不過這時我已經開始覺得聽1.0倍有點慢了，就算是進入日籍男老師的口音初期不習慣降回1.0倍， 2、3堂課後竟也可以加速至1.2倍也聽得懂。（恭喜，熬過聽力燒開水的關卡。開水燒開後，一切就好辦了。恭喜！）
這中間發生一件說來有點厚臉皮的事，8月初我到台北玩2天，去微風百貨公司內的紀尹國屋買了一本源氏物語付現代語譯(玉上琢彌譯注)，我把凡例&解說+桐壺前面幾段，對照著現代語，結結實實看過，看字彙倍增的文章時，竟然 “咻咻咻！” 瞬間速度加快起來，這算是沒想到的意外收穫吧！（恭喜！量讀之後的收穫！量讀的開水，也快要燒開了。）
9/3的時候發現自己查完字典後，開始用日文注解在課本上，我想這也算是好事一件吧！（好現象！聽得懂以日文解說日文！不知不覺中，自然可以以日文註解日文！讚！）
關於時數的問題，您說的沒錯，我大約在350小時的時候覺得1.1倍也有點慢。
現在看文章，單字已經不是重點，文章中要傳達的東西，變成我注意的地方。
以上，繼續上課去。您說的表現達人要多聽，這個我有記住。祝 順心
（謝謝來函告 知學習進展，謝謝。是的，熟練之後，1.5以上，甚至2.0都一樣可以聽懂。人類雖無法以2.0的快速說話，但可調速課程的2.0速度，大腦卻還是可以吸收。人類的大腦，真的是有無窮潛能。考期逼近，建議接下來燒快一點，無須達100%，儘速將表現達人之全日語聽過，以便投入解題技巧以及略讀文庫版本等的實力養成。加油！）