| 05-11-11 | 最近回家幾乎不看報紙、電視，媽媽問我為何如此認真讀日文？ |
收到劉WJ學友來函（就是之前上列媽媽問我為何如此認真讀日文之學友，當時來函時參加41天，這一次剛好是82天），答覆如下，順便分享：
昨天剛剛把閱\讀講座上完
但是覺得有些地方不夠熟悉，可能是把課程的學習拖長不夠密集的關係。
想把前面的課程花兩個星期重新複習一遍，
再來繼續上會話課程。
目前與工作相關的E-MAIL已經不大需要查字典就可以看懂8~9成，
針對須要深入了解的部分或有較多時間時才查字典全盤了解。
劉WJ學友係82天前參加的。雖工作忙碌，但已經可以達到來函的成效日方來的信函已經不大需要查字典就可以看懂八～九成，非常恭喜！
建議先無須花兩星期複習至目前的課程！建議將準備複習的時間，直接投入新進度的會話課程。閱讀與會話是一體兩面的東西，學習會話可以協助確認閱讀的成果。真的有不懂時，亦只要確認文法表格即可。進入會話課程將會更能體驗：其實只要文法表格有足夠熟練，自己也可以正確構築句子。尤其劉WJ學友工作上有機會看到日方來函，等於每天都有人提供免費的日文教材給你，而日文書信又一定少不了敬語，如此與會話課程配合，更快能顯出效果，因為等於整天都是敬語來敬語去的。會話課程之後，再請繼續進入字彙高手中文講解版，增加字彙與閱讀量，利用實際閱讀來複習文法等，也是很有效的方法。由於學友反應字彙高手的中文講解版，有助加速理解，因此敝中心亦將字彙倍增的中文講解版完成，目前製造中，完成後將儘速提供。
尚無機會在日本實際生活的學友，可藉由字彙倍增實際以日本生活的種種為講解內容的方式，很快地了解日本生活的實際情形。字彙倍增涵蓋之生活分野如下，瀏覽一下就可知道了。由於就是實際生活所需字彙，因此非常實用，學會這些字彙的妙用，到了日本馬上就能體驗出來，加油！
吳老師您好
學生有一個問題在閱\讀講座的p218頁中的\”なんら恥ずるところのない行動”
我找出\”恥ずる\”的終止形應該是\”恥じる\”但是無法理解如何變化而來
老師在課程中似乎有講解過類似的問題
煩請告知答案或至某課複習即可
同時在此祝
耶誕節快樂
不夠用功\的學生敬上
如此忙碌的工作還能擠出時間，學習新的語言，非常不簡單。先學會看懂即可，先運用在工作上即可，沒有時間不足用功，沒有關係，因為真的已經是：なんら恥ずるところのない行動！（本題另函解答，同時亦將建議如何解決類似問題，上完閱讀講座之後，已經知道如何解讀日本大學用書的能力了，只要知道如何運用適當的工具，基本上就沒有難得倒各位學友的日文了，請參照另函之解決建議即可。加油！
Merry Christmas & A Happy New Year.
吳氏日文敬啟
| (店)便利商店、洗衣店、租借大樓 |
| (店)藥局、電視、購物 |
| (店)商店街、壽司店 |
| (店)超級市場、溫泉旅行 |
| (商品)感冒、速食 |
| (商品)早餐、豆腐 |
| (商品)海味、折扣店 |
| (商品)定食、書店 |
| (其他)牙垢清潔劑(牙膏品牌名) |
| (其他)賀爾蒙噴劑(藥品名) |
| (衣類)衣著、行動電話 |
| (衣類)吸煙、西裝、記事本 |
| (衣類)定期券、雨傘、手錶 |
| (衣類)隱形眼鏡、泳衣 |
| (住)掃除、洗滌 |
| (住)洗澡、淋浴、美勞、大掃除 |
| (住)洋裁、睡過頭 |
| (住)燒洗澡水、螺絲起子 |
| (住)獨棟建築1.2 |
| (住)住宅1.2.3.4 |
| (住)浴室、房間、庭院、停車場 |
| (住)大樓、郵物、和室 |
| (住)客廳、電話、颱風 |
| (住)棉被、讀書、回籠覺 |
| (住)肉類羹湯、啤酒 |
| (住)筷子的使用、晚飯 |
| (住)安穩、法式料理 |
| (住)茶 |
| (住)情人節、微波爐 |
| (行)駕照、公車 |
| (行)新幹線、計程車、高速道路 |
| (行)機車、道路標誌、行人 |
| (行)卡車、腳踏車 |
| (行)特急列車、港口、單軌列車 |
| 日本學校 |
| (行)摩托車、平交道 |
| (行)救助、事故 |
| (日常生活)學生證、外套 |
| (日常生活)禮物、零用金 |
| (日常生活)打工、動物 |
| (日常生活)區公所、喝茶 |
| (日常生活)學習事項、主婦 |
| (工作)上班族、空中小姐 |
| (工作)設計、連續劇佈景、直木獎 |
| (工作)教師、上班族、粉領族 |
| (工作)侍者、醫院 |
| (街貌)郊外、我的家、圖書館 |
| (街貌)遊樂場、動物園、水族館 |
| (街貌)公用電話、商務旅館、法事 |
| (街貌)年初拜拜、名信片、電影院 |
| (街貌)銀行、公圓、診察 |
| (街貌)公寓、車站 |
| (街貌)火災、運動、幼稚園 |
> —–Original Message—–
> From: 吳氏日文 [mailto:service@web2]
> Sent: Saturday, December 17, 2005 11:29 PM
> To: service@web2
> Subject: 吳老師發問專用表格
>
>
|
姓名： 劉WJ e-mail： XXX12@msa.hinet.net, > 電話： -03-57xxx57- 手機： 0968xx9xx9 > 學校： XX大學 科系： 電子與光電學程 |
|
班別：實力班VIP餐/ 開課日期：2005-09-26，至今共 82 天 > （上述資料乃系統自行產生，如有錯誤請來函告知。） |
| 1.請詳述已上到哪個課程， 閱\讀講座哪一堂課名著精選8，完成百分比： 100 |
| 2.幾天內，達到上述進度： 共 81 天 |
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> 3.實際複習時數：10小時以下 > 前後共 小時 |
| 4.截至目前學習心得與進度： |
昨天剛剛把閱\讀講座上完 但是覺得有些地方不夠熟悉可能是把課程的學習拖長不夠密集的關係 想把前面的課程花兩個星期重新複習一遍 再來繼續上會話課程 目前與工作相關的E-MAIL已經不大需要查字典就可以看懂8~9成 針對須要深入了解的部分或有較多時間時才查字典全盤了解 |
| 5.英文文法能力： 40 % |
默寫出 表格所需時間： 1 分以內
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| 默寫出上下段表格所需時間： 1 分以內 |
| 默寫出五段表格所需時間： 1 分以內 |
| 默寫出第一形容詞表格所需時間： 1 分以內 |
| 默寫出第二形容詞表格所需時間： 1 分以內 |
| 請詳述問題： |
吳老師您好 學生有一個問題在閱\讀講座的p218頁中的\"なんら恥ずるところのない行動” 我找出\"恥ずる\"的終止形應該是\"恥じる\"但是無法理解如何變化而來 老師在課程中似乎有講解過類似的問題 煩請告知答案或至某課複習即可 同時在此祝 耶誕節快樂 不夠用功\的學生敬上 |
> —–Original Message—–
> From: 吳氏日文 [mailto:service@web2]
> Sent: Saturday, December 17, 2005 11:29 PM
> To: service@web2
> Subject: 吳老師發問專用表格
>
>
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姓名： 劉WJ e-mail： axxxiu@msa.hinet.net, > 電話： -03-57xxx57- 手機： 096xxx9xx9 > 學校： 交通大學 科系： 電子與光電學程 |
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班別：實力班VIP餐/ 開課日期：2005-09-26，至今共 82 天 > （上述資料乃系統自行產生，如有錯誤請來函告知。） |
| 1.請詳述已上到哪個課程， 閱\讀講座哪一堂課名著精選8，完成百分比： 100 |
| 2.幾天內，達到上述進度： 共 81 天 |
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> 3.實際複習時數：10小時以下 > 前後共 小時 |
| 4.截至目前學習心得與進度： |
昨天剛剛把閱\讀講座上完 但是覺得有些地方不夠熟悉可能是把課程的學習拖長不夠密集的關係 想把前面的課程花兩個星期重新複習一遍 再來繼續上會話課程 目前與工作相關的E-MAIL已經不大需要查字典就可以看懂8~9成 針對須要深入了解的部分或有較多時間時才查字典全盤了解 |
| 5.英文文法能力： 40 % |
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默寫出表格所需時間： 1 分以內
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| 默寫出上下段表格所需時間： 1 分以內 |
| 默寫出五段表格所需時間： 1 分以內 |
| 默寫出第一形容詞表格所需時間： 1 分以內 |
| 默寫出第二形容詞表格所需時間： 1 分以內 |
| 請詳述問題： |
吳老師您好 學生有一個問題在閱\讀講座的p218頁中的\"なんら恥ずるところのない行動” 我找出\"恥ずる\"的終止形應該是\"恥じる\"但是無法理解如何變化而來 老師在課程中似乎有講解過類似的問題 煩請告知答案或至某課複習即可 同時在此祝 耶誕節快樂 不夠用功\的學生敬上 |
| 請填入自行解題之結果，無論對錯都 請翻譯出中文： |