繼前天才收到之下列分享之後，今日又收到，學習21天，即將完成前60小時課程之學友來函。之前的來函是台灣大學的學友，本次是光武工專之學友。雖然學校與專業都不一樣，密集的程度也不一樣，但都同樣的大約60小時，就可以清楚地知道自己的進步。再請尚未修畢前60小時課程的學友，儘速修畢之。而如果有意報考今年的日檢一二級，現在開始都還來得及，考前確實投入必要時數即可（利用這一套教育工學，從0級開始，2級只要約450小時，正負50小時。一級約750小時，正負150小時，加油！）
—–Original Message—–
From: service [mailto:service@web2] Sent: Friday, July 07, 2006 5:45 PM
To: sam.hata@msa.hinet.net
Subject: 繼續上課，先將前面60小時的課程先解決
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| 2.幾天內，達到上述進度： 共 21 天 |
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3.實際複習時數：10小時以下 |
| 4.截至目前學習心得與進度： |
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至目前為止，實際投入約20天，進入文言文日文階段，已經有自己看日文新 聞的能力了。除了一些單字不清楚讀音外，皆能夠還原出原型，並能夠詳細解讀 約80%，相當的驚訝自己，由全部不懂日文到目前的地步，學習所得的結果真是令人 相當滿意，越是學習越是有興趣。
正如吳老師說的：「密集學習，在自己所擁有的時間，儘可能投入學習。大約瞭解 約6~7成就進入下一堂課，除了有時比較不了解，會再重聽一次。在最短的時間先解 決文法的課程」。 (自己約上30小時左右，便試著上網看日文新聞，已經能夠精準的瞭解 約7成)，再來就是每天練習默寫出文法表格及，格、副助詞直到滾瓜爛熟，(配合 課堂上上課時，跟著大聲念，其實很難忘記><)。 看著以往不懂的句子，到現在能夠精準 的理解每個字，是如何變化而來的，進而欣賞文字之美，阿~非常感謝吳氏日文。的確 是門科學又有效的教學。自7月中旬後將能夠投入整天的時間用來學習，希望12 月能夠達成自己的目標。 |
發問：
至目前皆依課堂編號上課到文言文。還未上SUPER3600 ，所以單字認識不多，現在是先上完文言文嗎?
至目前皆依課堂編號上課到文言文。還未上SUPER3600 ，所以單字認識不多，現在是先上完文言文嗎?
或是開始SUPER3600的課程背單字?
答覆：繼續上課，先將前面60小時的課程先解決。請參考下列分享：
學習方法建議：
先只要投入60小時，先學會文法與讀解：
建議拿到教材之後，只要有時間，就上網上課。只要你給敝中心60小時，敝中心就有能力協助非常精準地解讀日文，精密度都是達到即使連一個逗點，也能精密解讀的程度。因為是利用解碼的原理，因此只要依照碼，就一定能解出，而解出、確認之後，最合邏輯、最正確的意義就會自然浮現。因此可以很正確地解讀即使碩博士的論文。原本1990年開發這一套課程的目的，是給超忙碌的大老闆，企業主管之用（當初24小時的授課，學費三萬多，遲到缺課，都不補課），因了解這些超忙碌的現代人，不太可能有時間複習，因此課程中，除了進度，還有許多複習，用意在於：「即使無暇複習，只要有來上課，就自然能夠記住！」
目前還是大學在校同學，體力、集中力、理解力等等學習主要各條件，都是最好的時期，也沒有家庭，也不需要照顧小孩等等，可以專心學習。因此建議拿到教材之後，只要有時間，就是上網上課。基於上述進度中有複習，複習中又有進度的授課方式，絕大部分的課程，都是聽過就會！換句話說：只要你願意，則一天12小時，大約一周內，就可以很有自信地告訴家人：：「只要給我一本字典，我就可以非常精準地翻譯出日本大學程度的日文！！」因為WIG學友還沒有實際上過敝中心的課程，還無法了解真地可以如此快速，這是很正常的，沒有關係。下列前輩學友的實際來函，可供分享，再請過目一下（更多分享，由此進入）。
前面60小時，就是請儘可能的密集，目的在於讓WIG學友了解，這一套教育工學，確實如同學友來函與實績所呈現的一樣，確實非常有效！確實很有成就感，而應該繼續就應該可以學得更多，更好！前60小時學習後，只要WIG學友能有上述實際的感受，就可以。暑假或假日，只要可以全天學習的時間，都請全力聽課即可。尤其暑假，如果可能，乾脆設定一個暑假，就達到720小時的時數，假設暑假有60天，12小時，等於720小時。如此無論文法、解析、讀解、單字、造句，應該都就是馬上達到相當程度了，接下來到考試之前的時間，就是繼續加強聽力。聽力不難，但就是要達到瞬間能夠反應出來的能力。然後練習至少6份的日檢考古題。最好是拿到多少一二級的考題，就通通拿來練習。三四級的題目不建議，因為程度實在太低，且明明實際的日文，是以漢字表現的，卻以注音方式呈現。就如同，這一封信以注音方式呈現的話，本來可以馬上看懂的內容，變成要一邊拼音確認，ㄘㄞˊ ㄋㄥˇㄌ一ˇㄐㄧㄝˇ（才能理解）。
量讀與速讀：
前60小時協助架構了完整的日文文法，讀解的能力，又如同學會奧運游泳金牌得主的游泳技巧。但只有技巧，還無法快速！必須要以此正確的方法，多練習，因此學會讀解之後，接下來就請依照所排定的課程表，依序練習即可。經過量讀與速讀的訓練之後，自然讀解的速度就會快，才足以應付有時間限制的考試。量讀之後，由於距離考試的時間越來越近，因此中文講解版結束之後，請先進入日檢的文法考題。
日檢文法：
日檢的文法考題，不是考「文法」！而是考「片語」！這一點請特別注意。常常有學友來函詢問：「我現在閱讀沒有問題，文法觀念很清楚，但怎麼日檢的文法考題解不出來？」原因就在此，因為那些題目是「片語」，不是「文法」！「片語」其實就是「單字的組合」，這些組合我們還沒有教到，當然看不懂，當然不知道其搭配呼應的關係。（日檢其實可以考慮將「讀解」與所謂的「文法」，切割成兩個成績，而非放在一起計分！又一級的文法題目，也不應該稱之為考文法，應該明明就是片語！三四級確實是有考文法，助詞等等。）片語是日檢考題中最容易得分的題目，或可說是「送分的題目！」，因為常見的大約只有500個，且又有特定用法，又有呼應關係或呼應的表現方式，因此線索很多，只要有確實修完排定的課程，又確實將附錄的考古題，徹底練習，則要拿下90分，並非難事。去年多位學友的合格心得就充分反應這一點，就是：「看到片語題目，就已經知道要考什麼！」，如此確認之後，就可以將時間節省下來，移給同一份試卷的讀解部分之用。因此考讀解與文法時，切記！直接先作片語的部分的題目！
在這一套課程裡面，片語，除了有講解的部分，考古題複習的部分，另外還有供耳朵學習的特殊複習CD。這些複習CD，採用最適合吳氏日文學友的日文思考模式的錄製方法，表面上看起來只是聲音，但實際上，這些聲音會激發文法的解析能力，可以自然協助複習文法，因為學友的腦袋裡面，已經有文法的地圖了，因此聽到聲音就自然浮現： 「台北在台灣的北部，台南在南部，再下去一點就是高雄……」，相關的文法，就自然浮現出來。片語務請練習到與前輩學友一樣： 「看到題目，就知道要考什麼了！」。由於吳氏日文學友的文法觀念很強，因此別人需要死記用法，但吳氏日文學友將可以利用文法，也能知道答案，應該是哪一個，更能確保得分。
……我依照建議，先把文法部分迅速完成，約有四五題不太確定，先做答在考卷上，再回填到答案卡，完成後，再由讀解最後一大題往前做，這回「讀解」似乎比以往簡單，因為我全部做完至少還剩二十五分鐘，( http://test.wusjp.com/kmportal/front/bin/ptdetail.phtml?Part=cnc20060227)
全部上完之後，有空就拿復習CD加深慣用文型的用法，並且大量的做題目，最到後來會發現文法很好拿分。夠熟練的話只要一看到某個選項大概就知到答案是那個了， 所以文法的部分一定要好好把握。（http://test.wusjp.com/kmportal/front/bin/ptdetail.phtml?Part=lph20060227)
單字（與聽力）方面：
再來是單字。單字如果沒有記熟，則即使當場有捕捉到聲音，也還是莫宰羊！反之，單字雖會，但捕捉不到聲音，無法當場聯想起來，就是那個單字，也是不行。因此這兩者都必須非常熟練。方法很簡單，因為都幫學友整理好了，進入聽力課程，請先將高頻常用單字的課程（包括Super3600 「用漢語學日語，一小時練習3600各重要日文單字、助詞」），先聽過講解，了解意義之後，請利用複習CD，利用刷牙、洗澡、作家事……等等，耳朵有空的時間，就不斷播放，讓聲音協助自動記憶。單字的記憶再請參考下列分享系列：
聽力方面：
利用這一套教育工學，文法、解析、讀解等等，雖然都可以很快就學會，但聽力不然！聽力如果寫成文字，絕對難不倒吳氏日文的學友，但是問題是，聽力的內容是在空氣中，必須熟練到瞬間就能反應出來的程度，練習方法，請參考下列分享：
其實當你在聽第３本跟第４本的感覺都不一樣。你會覺得越來越熟悉，聽懂的東西也變更多了，同時單字也越記越牢(http://test.wusjp.com/kmportal/front/bin/ptdetail.phtml?Part=lph20060227)。
對不起，交代了許多。因為敝中心要協助快速具備確鑿實力，協助超短期內就一定能通過日檢一級。加油！請依照課程表，確實投入時數。如果可能，請以高標為準，投入900小時以上，以更高分為目標，如此臨場無論如何，都還是能確保一定一次就可以日檢一級合格！最後，這一套教育工學雖確有實效，還是要請確實學習。只要有確實修畢課程，日文，這一輩子，都是你的了。
—–Original Message—–
From: 吳氏日文 [mailto:service@web2] Sent: Friday, July 07, 2006 4:34 PM
To: service@web2
Subject: 吳老師發問專用表格
姓名： 曾 YF e-mail： XXX@msa.hinet.net,
電話： -02-25 XXX – 手機： 0936 XXX
學校： 光武工專 科系： XX 科班別：一級班 開課日期：2006-06-06，至今共 31 天
（上述資料乃系統自行產生，如有錯誤請來函告知。）1.請詳述已上到哪個課程， 日本大學用書解讀哪一堂課遺書，完成百分比： 6 2.幾天內，達到上述進度： 共 21 天 3.實際複習時數：10小時以下
前後共 小時4.截至目前學習心得與進度： 至目前為止，實際投入約20天，進入文言文日文階段，已經有自己看日文新 聞的能力了。除了一些單字不清楚讀音外，皆能夠還原出原型，並能夠詳細解讀 約80%，相當的驚訝自己，由全部不懂日文到目前的地步，學習所得的結果真是令人 相當滿意，越是學習越是有興趣。 正如吳老師說的：「密集學習，在自己所擁有的時間，儘可能投入學習。大約瞭解 約6~7成就進入下一堂課，除了有時比較不了解，會再重聽一次。在最短的時間先解 決文法的課程」。
(自己約上30小時左右，便試著上網看日文新聞，已經能夠精準的瞭解 約7成)，再來就是每天練習默寫出文法表格及，格、副助詞直到滾瓜爛熟，(配合 課堂上上課時，跟著大聲念，其實很難忘記><)。
看著以往不懂的句子，到現在能夠精準 的理解每個字，是如何變化而來的，進而欣賞文字之美，阿~非常感謝吳氏日文。的確 是門科學又有效的教學。自7月中旬後將能夠投入整天的時間用來學習，希望12 月能夠達成自己的目標。
5.英文文法能力： 40 % 默寫出 表格所需時間： 1 分以內
默寫出上下段表格所需時間： 1 分以內 默寫出五段表格所需時間： 1 分以內 默寫出第一形容詞表格所需時間： 1 分以內 默寫出第二形容詞表格所需時間： 1 分以內 請詳述問題： 至目前皆依課堂編號上課到文言文 還未上SUPER3600 所以單字認識不多 現在 是先上完文言文嗎?或是開始SUPER3600的課程被單字? 請填入自行解題之結果，無論對錯都 請翻譯出中文： 上日文網站新聞已經能精準解出約80%