18天(53小時)，在吳老師引領下的學習，真地勝過學生以前1年半的傳統學習，
短短18天…任督二脈已快打通了。…對於日文之學成，充滿信心。（41歲‧環境研究所‧碩士）
密集地聽課，對記憶真有莫大改善……文言文，這麼難理解及想逃避的東西，經老師教導……
（30歲‧香港/東華三院‧商科）
收到中央大學環境○○ 所的WYS學友修畢「閱讀講座」之前之「助詞精解」之心得，剛好也收到修畢「閱讀講座」香港之YCY學友之心得，謹此回覆一併分享。
8天(53小時)，在吳老師引領下的學習，真地勝過學生以前1年半的傳統學習，
短短18天…任督二脈已快打通了。…對於日文之學成，充滿信心。（41歲‧環境研究所‧碩士）
○○○ 學友：
你好。謝謝來函告知學習進展，逐項回覆與後續學習建議如下：
我已修完包括本階段之前之課程，學習心得如後：
⊙ 「助詞精解」(書：文法「助詞精解」)
吳老師您好：
學生距離本心得最近一次日檢之報考級等為N2(2014/07)，在10/16報名參加本中心之N2日文課程，於10/17收到教材開始閉關研讀，至11/03將『階段02: 造句讀解大突破+「助詞精解」』等課程在吳老師帶領下看完，共學習了53小時左右，短短18天的學習讓學生之任督二脈幾乎已快打通了。（是的，只要了解日文的設計原理，自然就可快速學成！）
另外在文法表格之研讀每天利用晨間及利用上班休息時間約2小時實際動手繪制表格，熟練程度上約可1分鐘內默寫出，但對於有些搬家之連接詞、助詞等仍須再加強熟記。
本階段除了造句練習、「助詞精解」外，尚有上了許多高頻度動詞、形容詞，目前依老師之帶領以先完成前57小時之課程進度，雖有利用睡前背，但似乎都還未熟記，故想請教吳老師如下幾個問題：
1.以學生目前之情況是要繼續『「閱讀講座」』課程，還是先將文法公式及高頻度動詞、形容詞熟記後再繼續。（時間運用之原則：可上課時，優先聽課；無法上課時，優先記憶表格與助詞之用法。繼續即可，聽課時如仍不熟，翻閱一下表格等不熟處即可。最好在修畢「閱讀講座」約一半時，就滾瓜爛熟。詳細請參考另函針對WYS學友所提供之學習建議。）
2.之前已完成之課程均只聽過一遍，文法部份有些大概聽懂7~8成就往下一課程，以求密集完成前57小時之進度，不知學生這樣學習是否正確，是否該重新再回頭密集重聽一遍。（絕大部分課程都先聽過即可。理解後就儘速將表格熟記。可上課時，優先聽課，無法上課時，優先記憶表格與助詞之用法，如此即可自然學成。）
3.往後之『「閱讀講座」』課程之研習，是否一樣聽過即可，還是要聽完一課後自己拿字典實際演練一遍再 往下一進度學習。（目前暫時無須花時間查字典。單字也暫時先聽過即可，待進入全日語時，再記憶單字即可。可上課時，優先聽課，無法上課時，優先記憶表格與助詞之用法。）
4.之前為求密集學習往往聽課至夜晚12點多，因早上5點半需起床準備上班(7點半上班)，故實際記憶資 料時間不多，約1點前睡覺，故請老師指點如何拿捏課程上課時間，如以學生每天晚上約8點開始上 課，每日應上多少進度為宜，睡前該保留有多少時間來記憶較恰當。（聽課聽到想睡覺時就去睡覺，讓記憶自然沉澱，自然記憶即可。）
(跟以往考證照之情況不一樣， 以前是先將全部課程上完後，還有約3~6個月全力衝刺，每日晚上7點~12點半閉關，且現記憶力已 不如以往，勢必需費双倍時間加強單字記憶)（有空就聽課即可。課程成效很好，輕鬆聽課，輕鬆學習即可。）
5.這18天(53小時)來在吳老師引領下的學習，真地勝過學生以前1年半的傳統學習，學生對於日文之學成 充滿信心。（吳氏日文即使連一個逗點，都可精準解析、翻譯之故，敝中心可以輕易了解為何WYS學友，僅參加吳氏日文僅18天(53小時)，就勝過學生以前1年半的傳統學習，更了解為何對於日文之學成充滿信心，因為WYS學友如同其他吳氏日文之前輩學友一樣，同樣都是以科學方式，對日文進行解碼，宛如分解DNA之破解方式，自然可得如同留言之成效。謝謝善用課程，謝謝肯定，繼續即可。有空就聽課即可。單字等等記憶事項，待進入全日語時，再記憶即可。）
上是學生之學習心得及問題，懇請吳老師給予學生指點迷津，讓學生日文學習之路豁然開朗。（高效率學習要領如另函針對WYS學友所提供之學習建議，請依照進行即可。）
謝謝老師！（謝謝善用課程，謝謝肯定。繼續即可，有空就聽課即可，單字、片與等等需記憶事項，待進入全日語時，再利用吳氏日文學友獨享之全日語+可調速+同步字幕+快速記憶機，即可自然高效率學成。）
學生 ○○○ 敬上
密集地聽課，對記憶真有莫大改善……文言文，這麼難理解及想逃避的東西，經老師教導……
（30歲‧香港/東華三院‧商科）
吳老師，
你好！（你好。謝謝來函告知學習進展，逐項回覆與後續學習建議如下：）
剛完成「實用日本大學用書「閱讀講座」」，
得到老師上次給我的學習建議，
更密集地聽課及學習，對記憶真有莫大改善。（傳統教學以記憶為主，吳氏日文則以理解為主，故可高密集學成，無須擔心太密集，消化不良。以記憶為主的教學，才有太密集，會消化不良，須步步為營，方能學成的問題。吳氏日文學友如能每天聽課8~14小時，則從0到看懂日本大學用書僅需約7天～10天！文法解析精準度則是達到即使連一個逗點也能精準解析的境界！）
特別在文法理解方面，很受用。
過往曾用傳統方式學習過文言文，現只有零碎記憶而已。 （傳統教學以記憶為主，非以理解為主之故，當不記得時，將如同不會算術的原理，就無法自行研算出答案。）
對我而言，沒想過，文言文這麼難理解及想逃避的東西，經老師方法教導，及在每篇文章中，每一句每一字也很耐心地講解。（前面階段都在研討如何「精讀」日文，故即使一個逗點，也要請學友打破砂鍋問到底！吳氏日文學友即使一個逗點都能精準翻譯之故，自然可快速學成日文，快速合格日與檢定。請依照另函之學習要領，繼續大量聽課即可。）
雖然文法表格仍未熟練，或需多些時間默寫。（理解之後，就儘速實際動手將表格默寫出來！越快速完成，之後之閱讀，造句等等就越快！）（文言文須達到之熟練度，請參考另函針對之學習要領。）
但我發覺在文法記憶上加強不少，最重要是如何掌握了文法的理解及技巧。 （加油！繼續密集即可。）
近期分享：
| 其實尚未背起來的口訣，在每次課程當中多會重覆，想要忘也難，……時常想再繼續上下去時，眼見時間已晚，隔天又得上班，這時就只好聽從老師說的即刻去睡，以在睡眠中加強記憶…(3X歲‧澳洲大學畢） |
| 之前看學員心得寫到：開心的想尖叫，當時還想說：有這麼誇張？！但現在我必須要說：我也要尖叫啦啦啦！！！（6天‧26歲‧實踐大學‧上班族） |