以前只会学日本的礼儀動作，讀完「字彙倍增」後，才恍然大悟礼儀動作的真義。
附錄：用腳彈吉他的人（4X歲，日本就業中）
收到參加吳氏日文時，人已經在日本之GRL學友之學習心得。由於GRL學友任職公司要求必須於指定期間內學成日語，否則可能中斷雇用契約，將會有家計的問題，且當時GRL學友屬於負傷之情形，學習起來更耗心力與體力。將心比心，敝中心接受GRL學友參加時雖倍感責任重大，不過由GRL學友的「學成目標、決心與讀書計畫確認函」，敝中心研判GRL學友的學成動力十足，100%可以學成。而由最近陸續幾次的心得看來，了解GRL學友不但已經有長足進步，且更已經被告知明年會擔任新業務，謹此恭喜日語確實進步，不但工作確保，更有新機會，恭喜！加油！
GRL學友本次與之前之心得記錄如下，希望有助也是需儘速學成日語，以便開啟自己的際運之學友！負傷、往返醫院，工作、家計等等壓力之下，都還可以學成，沒有如此壓力之學友，務必早日學成。尤其年齡更年輕之學友！加油！
有良好的學習系統，如再學不會，真的是學習動力問題，常常有手指較短之學生，向吉他老師訴苦自己的手指太短、太粗，容易誤按到其他和弦；也有手指太長、太細之學生訴苦自已不容易按住和弦等等，該吉他老師經常不發一語，而是請學生看一段Youtube影片中的幾位吉他手，並告訴學生：看完之後如覺得自己的條件仍不如Youtube影片中的吉他手時，再來討論。有興趣的學友不妨點點看，用腳彈吉他的人：https://www.youtube.com/watch?v=VsoW60p7xf4
参加前日文学習不精、所以在專業会話時会産生問題。
経過造句讀解大突破+助詞精解的課程講解、我已漸漸地対日文之読解産生興趣、雖然還没進入会話課程、但相信只要継続研読下去、一定可以達成目標（流暢的会話内容）。
在修畢實用日本大學用書閱\讀講座後、本人有如魚得水的感覚。以前不十分了解的会話、現在已可聽懂九成以上、所以要再接再厲、進入下一個課程、以求在造句方面会和聽力有相同表現。（吳氏日文學友主要藉由理解，並非藉由死記，如能如同GRL學友，人已經在日本，則每日周遭的日語，都將自動轉成日語教材，學友也將自然養成拆解，理解的聽力方式。恭喜已經足以聽懂絕大部分的會話。加油！繼續即可。）
在実際上完課程後用「快速記憶機」復習時能認識更多単字進而了解対方説話内容。
研讀完「字彙倍增」漢語講解課程後、對日本的生活環境有更進一歩深入了解。十分感謝！（謝謝善用課程！）
實際上課期間
到今日（5/23）為止扣除上病院和回公司申請手続後約有16天
到今日（6/22）為止扣除上病院和回公司上班後約有一個月大約有2.5個月。
由4月到10月為止扣除上病院和回公司申請手続及晩上加班後約有3.5～4個月。
實際上課情形與時數
（毎日專心研読4小時合計24小時）
因高頻五段/上下一段/形容詞等未熟背且本節許\多課程内容都很精采、所以不知不覚多聴了好幾遍。
故時数只有50小時左右。
毎日只要有空便研読、目前時数已有110小時左右。
最近工作繁重、只能利用起床後到上班前的一点時間來研読。
因明年要負責新業務、所以最近工作超繁重毎日残業、只能利用起床後到上班前以及深夜回到家後的一点時間來研読。唯也因為新業務的関係、我更要要求自己絶対要努力、不能放棄。（加油！良好之日文實力，絕對有助新業務。加油！）
就像老師所説不要100％了解後才進入下一個階段（浪費時間）以及早點将文法背熟。
打算從現在開始加快速度至漢語課程完成後再熟背高頻五段/上下一段/形容詞。
由以前死背到現在活記、実在有説不出的快感。
毎次課程後便空出一小段時間來復習日検単字、感覚単字変得容易上手。
以前只会学日本的家族作礼儀動作、在讀完「字彙倍增」漢語講解後、才恍然大悟上記礼儀動作的真義。（人在日本，每天目睹日本人之禮儀作法，確實更能了解課程內容之實用！謝謝認真聽課！）
目前為止表格之熟練程度為百分之60（サ行変、上下、助動詞、連接詞、形容詞、カ行変、格助詞和副助詞。）
實際動手繪製表格之次數（毎日1～2次)默想出各獨立表格約需3～5分）
現在文法表格之熟練程度為已達百分之100
従本週起動手繪製表格之次數増加到毎日4～5次且默想出各獨立表格只需2分以内
而文法表格之熟練程度保持百分之100
有一段時間没練習表格、所以熟練度要重新加強。
文法表格之熟練程度一直保持百分之100。(讚！文法熟練度越高，自然理解日語的能力也越高、越快！）
「參加前」與「參加後目前發問時」文法、閱\讀、聽力、讀解之精準自信度
（文法有百分60以上。閱\讀、聽力、讀解尚未進入課程）
文法、閱\讀、聽力、讀解之精準自信度有百分80以上
在修畢本閱\讀講座後文法、閱\讀、聽力、讀解之精準自信度有百分90以上
目前也還保持在百分之９０左右。
閱\讀、聽力、讀解之精準自信度較之前更佳。（唯会話要再加強）（待進入聽力課程後，自然可高雅得體的會話。）
「可調速」「同步字幕」「「快速記憶機」」之使用情形。
最近考量購買新手機、以便除了睡前可用電脳放送「快速記憶機」之課程内容、還能隨時隨地用手機復習。
只要回到家便開「快速記憶機」使用。
最近因看完課程後便没時間用「快速記憶機」。（由於手機硬體功能不如「平板電腦」，字體也不夠大，另平板亦可線上模擬考，但手機沒有辦法，故目前新加入學友都是使用平板。敝中心主為協助學成，代學友設定測試完成之「平板電腦」之售價同電視購物之售價，如有片片斷斷的時間，可以使用的話，建議考慮增購「平板電腦」，以利將時間花揮最大效用。）
最近分享之心得約閱\讀多少（全部）
毎回在閱\讀分享心得後便会産生自己要更努力的想法、所以従不間断閱\讀分享心得。（學友之心得，非常值得參考，因為都是學友實際的心得，感想等等。）
持続都有在読心得。
時間不如以往充足、所以只能間断的看。
GRL學友之「學成目標、決心與讀書計畫確認函」
本人現在日本上班，由於○○個月後工作調任（○○部）需要即時増強日語會話能力，因此從上週日便一直在尋找有效協助學習的方式。
近日經由YouTube影片介紹後，發函索取視聽，一聽之下深感認同。尤其是教學模式和回覆敝人信函之内容詳實，所以決定報名。
斷斷續續地，累積投入日文學習之時數約1000小時。投入金額也超過50，000。前後期間約為1年。
目前我○○歲，畢業於○○大學○○系，在日本當地○○○○公司上班。
由於此次日語會話能力將影響到是否能順利保住職務，因此計畫於下週開始（2013年○月○日）將去醫院受診以外所有時間用來學習日語。
英語能力
文法(70%) 單字(50%) 讀解(50%) 聽力(60%) 會話(70%)
懇請貴班能協助盡速提升日語會話能力以便保住好不容易得到之工作機會（尤其敝人還是家庭生計之主要來源）！感謝（了解。沒有問題，一定協助學成，且是快速學成，尤其已經有不少單字的底，吳氏日文這一套課程可以快速協助學成。（以下當時之回覆與建議，省略…）
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