| 僅25小時課程，居然把我過去九個月的破日文給連貫起來…有趣…輕鬆讀懂文章 （2x歲‧材料工程師，元智大學） 收到參加吳氏日文僅５天，僅研習25小時之CYJ工程師學友 之心得。謹此分享。 心得摘要： …目前修習已5天，已上25小時課程(下班後3~4小時+1個假日)，隨著上課的時數增加，我發現學日文可以這麼有邏輯性且有趣。 …上完文法速成公式，居然把我這九個月來學的破日文給連貫起來… …利用分解密碼方式居然可以輕鬆的讀懂文章，我相信繼續努力下去，無論是報章雜誌或日檢文章，一定難不到我的，希望這天能快點到來。 …學習到現在，對文法與閱讀進步甚多，多謝吳老師的幫助。 吳老師 您好（CYJ 學友，你好。謝謝來函告知學習進展，逐項回覆與後續學習建議如下：） 學生目前在光電廠擔任材料開發工程師近2年。在工作上，必須與日籍材料廠商合作，日籍顧問人員共事，故日文溝通對本人顯得重要，且本人對日系文化/風景/產品/節目皆非常有興趣。（日本文化、產品，高度精緻，越了解越喜歡。） 下班後，學生雖已在xx日文補習班修習9個月(約150hr)，但對文法只能死背，且日文文章只要一長，就備感吃力，且聽力也是我的罩門，經由PTT網友的推薦，試聽了youtube教學影片，才發現日文是可以這樣學習的，而且可以速成，所以我決定放手一搏。（可以。吳氏日文學友一定可以快速學成！謝謝PTT網友經常的熱心推薦！謹此申謝。雖然不知道是哪一位。）（傳統日文教學確實多靠死背，確實會很吃力。且文章一長，例如下列，幾乎就只有投降！吳氏日文學友則可精準翻譯出來！） ドライバーデバイスを内部に具え、目線焦点腔内に納まる長さ及び形状でなるフレームと、上記フレームの後部に突設した状態で取り付けられた光誘導パイプと、上記光誘導パイプの後端部分に取り付けられたアイピースとを有し、上記光誘導パイプは、上記ドライバーデバイスの中心を通りかつ当該ドライバーデバイスの反射板の短手面に垂直な中心線と当該反射板の内側で交差する交点を通り上記中心線に対して所定角度を有する中心軸線と、上記フレームの後部とが交差する光誘導パイプ先端位置を中心として上記中心軸線上に沿って上記光誘導パイプの後端部がまっすぐ伸びるように配置され、上記光誘導パイプの後端部分に取り付けられた上記アイピースが固定力を有する部材で構成され、上記アイピースが外目道に密着された際当該外目道の形状に適合して固定かつ装着することにより、上記フレームの全体が上記目線焦点腔内に配置された密着状態で当該フレームの全体を上記アイピースで維持する光レシーバー装置。（含標點共420字） 學生目前修習已5天，已上25小時課程(下班後3~4小時+1個假日)，隨著上課的時數增加，我發現學日文可以這麼有邏輯性且有趣。上完文法速成公式，居然把我這九個月來學的破日文給連貫起來，此外，利用分解密碼方式居然可以輕鬆的讀懂文章，我相信繼續努力下去，無論是報章雜誌或日檢文章，一定難不到我的，希望這天能快點到來。學習到現在，對文法與閱讀進步甚多，多謝吳老師的幫助。（謝謝善用敝課程，謝謝肯定。可以，修畢課程後，即使半導體材料的專利日文，都難不倒CYJ學友的！）越密集成效越好。春節9天假期，如無遠遊計畫，也不想人擠人，一天如投入12小時，更多時數亦無妨！，將可功力大增！）（建議詳閱今日這位前輩學友的分享。CYJ學友高度可能也成為「國際高度關注的合作案」的成員！）（CYJ學友可以考取「日本交流協會獎學金」，留學日本一流大學，將來會有更多發揮的機會。之前銘傳大學的Y學友，留學京都大學，回國後，就把過去讀書期間所少領取的薪資，一次全部領回，且現在更擔任企業主要負責人！） |