Dear 老師，

 自12/9 開始成為學友以來，今日剛好滿兩個月，目前投入時數 166 小時，進度為「字彙高手」漢字「第三本」末，希望能在3月上旬左右完成表現達人漢字，進入全日語課程。（沒有問題，讀解、吸收的速度，都會越來越快速！會變成聽過一次，就聽懂了。）

 這兩個月的日文洗禮，真的有如參加豪華世界一周旅行團，完全非過去三年每週三小時的日文課可比擬，並非完全否定以前所參加的補習班，但是隨著每天累積的線上上課時數，卻越來越能體會老師常講的 “凡 事都有好方法”。（是的，凡是都有好方法！如果沒有，很可能是人類還沒想到而已！許YH學友之前以傳統教學學習過三年之故，更能比較出吳氏日文這一套解碼式日本語教育工學的科學性與高效率。讚！）許YH學友參加吳氏日文之前Ｎ3已經合格（105分），Ｎ2則是已經82分（如下）。亦即已經具備比較「傳統教學」與「吳氏日文」兩者之差異的能力。過去一步一步的徒步旅行，現在則是搭豪華客機，很清楚地可以比較出兩者之差異。恭喜！）

 雖然老師常說單字的記憶可等進入全日語，可是其實在漢文解說課程的量讀之中，無形間已經記得了大 量的單字，再配合白天無法上課，使用 Android 手機來熟悉基礎單字。。。  真的很感謝老師將這樣優異教學 系統實踐。（是的。這些經過特別編輯的教材，量讀之後，無形間就能認識大量的單字。再利用無法安靜坐在電腦前面的時間，利用「Android 手機」版快速記憶機，協助記憶單字，很快就能學成日文。謝謝善用，謝謝肯定，大家加油！）

 回頭檢視去年的日檢考試，其中文句重組，文章文法，聽力為最不擅長之處，單字也背的零零落落，模擬 試題也沒練習 (因為新日檢傳統文法試題剩沒幾題，模擬試題投報率看起來不高，時間都用去背單字)。 憑藉這兩個月的學習感想，文句重組應該可因為學完老師的文法而得到改善，而單字的部分應該也可由 廣讀與之後的全日語課程解決。 聽力的課程還沒開始，還不清楚。 （修畢吳氏日文的課程，「重組」的考題，亦將成為「送分題」，免驚，繼續即可。「全日語」課程與「廣讀、量讀、速讀」等課程，皆無須擔心，課程自然可以協助學成。屆時保證許YH學友的日本語嚇嚇叫，且高雅得體！)

 原來一直很擔心到考試前，無法將課程上完，但是在拿到成績單，又看了前輩學友的滿分成績後，忽然覺 得日檢應該只是個過程，學日文不是為了日檢，學日文是為了學會日文，自己的初衷是想要自由的使用日 文(語)。 不管七月的考試如何，就算是辦理延期，也要將全日語的教材練到熟悉的程度，才不枉費能得到 這麼好的一套教學方法。 （許學友應該無須辦理增期，只要有空就聽課，即可完成課程。確實，學習日文主要為擴展視野、擴展人生…。對於有確實研習吳氏日文的學友而言，N1證書，只是必然的副產品！記得日前所提的書籍，屆時都務必一讀。將更確認日本文化的精緻與深奧，絕對超過一般的認知。）   

 今日隨意看了一下朝日新聞的 “天聲人語” 專欄，發現怎麼以前覺得超難的專欄，變得親近多了。（恭喜參加兩個月，就已經能閱讀「天聲人語」。係相當有內容的專欄。修畢課程後，儘量多閱讀之。修敝課程前，則優先解決課內讀物。吳氏日文的課程係經過特別設計之故，課內教材的成效，會比任何課外的教材或留日，都更有助快速學成日本語。學成之後，課程就功成名退，屆時課外讀物，就變成很有必要。）

 最後不免想請教老師一個問題，常看到  行くだろう 的用法，正確來講是否應該是 行くのだろう 或 行こう?

是的。行くだろう 的用法，「文法邏輯上」來講應該是 行くのだろう。只是多一個字，就增加一個字的份量。因此行くのだろう，語氣較為強調。此處因表示不確定的推測，因此比行くのだろう比行くだろう，的「確定程度」低一些。行くだろう之「去的可能性」較高。恭喜！此題連續於最近三屆的新日檢N1都出現。吳氏日文 新日檢 3秒鐘 解題系列A:「ではないか」與「のではないか」

だろう 的う，等於是行こう的う。但行くだろう並不等於行こう。だろう係推測之意。う則是表示意志。

差異如下：他會去吧？！　我們去吧！乍看是同樣的吧，因「接續」不同，產生不同的意義。

 是否為老師常講的，文法是死的，但語言是活的，形式名詞的省略反而變成常態?（這是為何要提前恭喜的原因，因為許學友雖參加僅兩個月166小時，但已經能舉一反三了！是的「反正經常會被省略，因此變成常態」，其他類似省略也都是同樣原理。）

 還盼望老師給與學習的指導與問題的解答，謝謝。（歡迎。有問題隨時歡迎即時留言。會儘速回覆或提示如何解答。）

 許YH