徐○○於民國9○年畢業於國立○○大學公共行政○○○學系。曾於大學二年級選修日文，但當時只為湊滿學分，因此從修畢日文到現在，長達7-8年未再接觸日文，日文程度形同初學者。（沒關係，只要有學過傳統教學，就越能瞭解這一套教育工學的高成效。修畢前12小時、24小時、36小時課程之後，請各試翻譯下列分享看看：のののの，4個の連接在一起，該如何翻譯？看看第幾小時就可翻譯出來？）

曾做過行政助理及兒 童美語 老師，目前在做兼職兒美老師，希望趁此學習第三語言以增加競爭力，因台灣地理位置與日本相近，加上與日本貿易關係密切，所以希望將來到日商公司工作。（本次日本災民，面對巨災的表現，贏得全球文明國度一致的讚賞，與二戰之後，勝利者所描繪的偷襲者與缺乏悲憫者，完全不同。到底是勝利者所描繪的歷史有問題？還是日本災民頭殼壞掉，有問題？食物不足、飲水不足，自顧都不暇了，竟然不偷也不搶，無趁火打劫，還在擔心影響他人，靜靜地拭淚，還傻呼呼地在嚴寒中自律地排著隊？一百年前日本人教導台灣人要守法、人溺己溺，要重公益…..。一百年後，勝戰的台灣人是否遺忘了？　變了？！　而敗戰的日本人竟然還記得，也沒有變！到底這是怎麼一回事？如此的人民，真的會同意偷襲、執行偷襲等嗎？真的會做出遺臭萬年的卑劣行為嗎？）

　待徐CR學友學成日文之後，多跑日本書店，多看看日本的歷史文獻，看看美國五十年國防自動解秘的資料，應該就會找到答案！應該會了解江戶時代，英國就想殖民日本，也派專員前往考察。只是專員回報︰沒有希望！（當時世界識字率最高的倫敦，也不過25％，日本的販夫走卒，則等待客人上門時，多津津有味地看著各種印刷品，識字率超過倫敦一倍。）待徐CR學友學成日文之後，越瞭解日本，應該亦將越佩服這個高度文明與堅忍的國度與人民。日本將需要大量外國資源協助以早日完成重建，吳氏日文學友務必儘速學成日文，以資發揮與貢獻所學。二次大戰以來，未曾有如此可參與國際貢獻與發揮的機會。務必早日學成日文！加油！）

目前本人除星期三、六做兼職工作，學習約8小時，平日可學習為10小時或是更久，此模式會至7月日文檢定考完後。若經濟不許可而去工作，則學習時間每日會縮減約2-4小時。透過貴中心學習後，將於今年7月參加日文一、二級檢定，並希望能在今年通過一級檢定。（建議一生就只給自己這一次機會，就密集這一次！至七月份日檢，未來的這3.5個月。每日8-10小時以上，至考前設法投入750小時以上，以確保管考試當日有任何感冒等突發狀況，仍能一次就從0級直接1級合格。然後就去找專職的工作。有空多看日文原文書籍，認真拼個 8年，自然就具備宛如博士的內涵了。課程主要靠理解，每日8-12小時或以上，也不用擔心消化不良，反而因密集度足夠，根本來不及遺忘，反而可更快學成。（請保留此函，以便屆時確認是否正是如此？拿到教材就請儘速開始，加油！）

英語能力如下所示:

文法 80%

單字 65%

讀解 75%

聽力 70%2

會話 70%（讚！成功的英語學習經驗，有助其他外語的學習！利用這一套教育工學，徐樣一定可以快速學成。）

學成後最想看關於啟發創造力的相關書籍。（缺乏自然資源的日本，這一方面的書籍很多，必可大快朵頤。）

歡迎加入學習高度文明國度的文化的行列！先提前恭喜選擇吳氏日文，原因如下：