收到參加750小時，5個月一級超速班，吳ZH學友之日檢一二級之學習心得與考後心得。吳ZH學友係2009-01-24開始上課的，至本次日檢一級之5.5個月的165天，總共投入488小時，參加前有三級單字的能力，因此雖尚差標準時數750小時，還有約1/3之250小時，仍預估可能達270分。至於真正得分如何，且讓我們大家拭目以待，

備註：
1.三級實力可轉用部分：由於即使三級合格，如繼續以同樣之學習方法，繼續累積時數，亦無法確保二級或一級之合格，因此三級合格之實際可轉用部分，僅有單字等純記憶之部分，至於文法、解析等需要技術之部分，都難以轉用至一級實力。實際可節省時數估計約為50小時而已。因此總投入488+50小時，約等於538小時。吳ZH學友以538小時，預估一級得分270分，算是相當接近之預估，且讓我們拭目以待，實際得分。（要感謝歷屆學有持續提供投入時數與得分之關係，非常學習之個人差異很大，但多累積一份心得，就多一份可資評估的資訊。再次感謝吳ZH學友詳細，精湛的心得分享。非常感謝。）
 

日檢當日心得

1. 參加前之日文學習經驗
   參加之前，是有一點點基礎。是用○○○○的教材，課程是漸進式的、一課一課的，每一課有教授一些重點，教法跟以前國高中學英文的編排方法大相逕庭。老師是一位來自熊本市至台灣○大讀華文研究所在○大進修推廣部教日文的日本留學生。學習了一年僅教了二十幾課(考4級都有問題)；一課一課的重點、單字閃爍在茫茫腦海裡，缺乏統整，效率極差。因此自行超車把大新的前4冊看完並買了統整教材，猛K了2個多月，考過3級測驗(345分)。考後便覺再如此下去，畢業前考過1級似乎是不太可能的事，日籍老師也覺得有道理，便鼓勵我出去尋找更好的日文補習班。(學習日文是近幾十年的事情，日本人自己也確實還不知道如何高效率地教授日文？而所謂日文教材，也大都只是英文教材的日文化。例句仍從「我是學生，你是老師。這是書，那是桌子。早安，晚安…….」出發。明明語言的原理、體系、前提等等都不同，但教學法與步驟，例句等等都如同英文課程，自然難以協助學習者，高效率學成。）
2. 選擇參加吳氏日文的過程
      “吳氏日文”初次出現在我眼前是我在赴3級考場時，校門口有人遞交給我的宣傳單和試聽光碟。但是我的反應說實在的很不相信，心想這一定是宣傳花招、噱頭，於是回到學校宿舍它便淹沒於書海之中了。我就網路找阿找、雅虎知識看阿看，尋找有口碑的日文補習班，如:○○○、○○…等等，也都寄MAIL通知他們了；但是因為發覺其教學方法也沒什麼不一樣，沒什麼突破，收費也頗高。因此又想到了吳氏日文，於是又寄信給中心索取免費視聽光碟，聽之後深深被科學式教學所吸引、覺得這套教材應該可以更效率的學習日文。（恭喜與吳氏日文法有緣份！補教機構這麼多，且正常反應：「說實在的很不相信，心想這一定是宣傳花招、噱頭」。初期擱置過，最後還是加入吳氏日文法，只能說是有緣分。再請珍惜這份緣分，確實學成。）
3. 參加前、參加後之文法、閱讀、聽力、讀解之精準自信度（以百分比表示）
   一、參加前百分比:文法:75%、閱讀:65%、聽力:45%、讀解:65%
   二、參加後百分比:文法:90%、閱讀:80%、聽力:55%、讀解:80%（恭喜！足以自修的進步了！）
4. 實際上課期間
   二月初到七月五日（約165天的期間）
5. 實際上課時數
   237小時
6. 課後復習時數
   251小時
7. 日檢成績總分及得分分佈情形(預測)
   一、文字、語彙:大約60題左右，配分100分。預測:80分。
   二、聽解:配分100分。預測:50分。
   三、文法、理解:約65題左右。配分200分。預測:140分。
   合計:270（吳ZH學友係09-01-24開始上課的，至本次日檢一級之5.5個月的165天，總共投入488小時，參加前有三級單字的能力，如此才能雖尚差標準時數750小時，還有約1/3之250小時，仍能預估可能達270分。至於真正得分如何，且讓我們大家拭目以待。）
8. 參加前之瓶頸或困擾
   參加前遇到的瓶頸是覺得三級過後，再來不知道如何進行才會更有效率的學習並且通過檢定(1.2級)。對於日語的學習之路頓時停頓了近2個月。對於傳統這樣的分散式給予重點來學習不抱有太大信心。（日檢分級的盲點，再度藉由吳ZH學友的心得暴露出來！由於三四級非常容易就可通過，很容易造成學習者誤以為，一二級也大概是如此，只要持續累積，自然就可以合格。但問題是如未確實掌握架構，就如同建築大樓，磚塊一塊塊的累積，隨然確實可以增加高度，但達到某種高度之後，就無法繼續累積了。甚至往往需要整個打掉重來，才有可能變成高樓。2010年起現行4級變成5級，上述盲點只會更嚴重，無法真正有助日語實力。學友諸君務必洞察此一盲點！）
9. 比較傳統教學法及教材之差異等總體心得
   傳統教學法:分散式、漸進且緩慢的給予重點，缺乏統整性、時效性、容易讓人怠惰。文章用法無任何提示，若老師沒有提示到，就得純粹自己摸索。每課課文太過於會話，對於日檢如此艱深的讀解考題，相去甚遠。

   吳氏教材:系統性教材、集日文所有文法、單字、文章用法匯於幾本書之中，實用且方便。當資料整理、粹練到愈少的時候，人的集中力便有所焦聚，且不會覺得日文的東西深不可測，讓人覺得有囊括掌中的安心感。文法經過整合、還原遣唐使造文原則且藉助口訣的方式在短短前30多小時便慢慢建構起來(文法即在30多小時超越了3級以上的程度)，這點讓我研修課程時非常驚訝且興奮不已。文章解讀方面，更是科學且細膩，透過解碼方式，把許許多多助詞、代名詞…等等提示出來，再加上字彙的累積，意義便能馬上知曉。聽力方面，我覺得多聽幾次成效會出現；不過我的水煮的不夠熱，所以還沒到沸騰點，考試就有一點點吃鱉。（吳ZH學友係美術專業，常人之觀念中，屬於不擅長語言學習的專業。但今日連續兩位都是從事美術關係學友之來函（另一位是藝術研究所畢業，現為電視台的編導），實際學習吳氏日文法之後，都能深入分析並精準指出特點，完全不輸所謂專家。或許吾人應該改變觀念，了解：「確實有效的教學法，可以讓非專業人士，也快速變成專業人士。」謝謝精湛之分析與善用這一套課程，謝謝。）

10. 對後輩學友之學習建議
    一句話:”密集再密集”。前72小時、文法、慣用語、字彙倍增、單字…等等，不要因為一點點不動就停滯下來鑽牛角尖，因為老師會不斷提醒，提醒到你不記起來也難。我就因為單字這一個單元停下來背而有一點停滯，也導致時數不夠、課也沒修完。（是的，課程除了進度之外，亦有複習。儘量密集聽課，「不要因為一點點不動就停滯下來鑽牛角尖，因為老師會不斷提醒，提醒到你不記起來也難。」，後輩學友務請採納此建議。）

    字彙方面，我覺得時間真的要花很多，而且要不斷背頌，因為真的好難背，名詞除外，動詞(最難)、副詞、部分形容詞背了又忘、看了漢字又不知其片假名；看了片假名忘了漢字。所以我建議單字應於”課後”多挪出一些時間來下工夫、固化記憶。（僅約5個月的時間，要學會文法，又要學會讀解，解題技巧等等，確實會覺得時間不夠用。建議務必利用同步字幕 、全日語 、可調速，當場重複亦不多計算次數之優惠，讓耳朵協助記憶！單字務必搭配聲音，才能真正有效記憶。如有要繼續報考日檢，敬請告知，以便免費提供快速記憶機課程給吳ZH學友，再請善用。繼續挑戰高分。）

    最後閱讀真的要加強，考試之後深覺得自己看的不夠多，導致讀文解題的能力有一點慢，雖然寫是寫的完；不夠就是非常之慌亂。（非常謝謝協助確認這一點。是的，學會文法，學會解析、讀解之後，就是要大量閱讀，廣讀速讀量讀略讀，所有要素全部投入。閱讀達到一定量之後，聽力之門，自動會開啟。聽力之門開啟之後，會話之門，自然開啟！）

    這一次一同考一級、二級，我覺得差別在於 1、一級字彙加深許多，也就是冷僻的字再加上選項之間相似度提高、2、 閱讀測驗加長(但上下午卻出現一篇同樣文章，只佔一題)，常是長篇大論卻只佔一題。 3、文法加深，但是對於吳氏學友應慶幸，因為老師多有講，命中率8成以上。2倍計分記分之題目或許會有一些位曾出現在課程裡，所以自己應以查字典來補強。 4、聽力題目亦一題上下午重複。聽力一級題目變多，並且男女主角對話拐彎末角，關鍵字很難聽到。（謝謝分享日檢歷史以來的新內容，因為當天同時可報考一二級考試之機會，今年是第一次。敝中心覺得吳ZH學友還是有可能同時一、二級合格，如同時合格，如之前之約定，一二級報考費用，請都讓吳氏日文支付！）

    最後建議，後輩學友，在文法、慣用語課後已複習至沒什麼問題的前提之下，應撥出更多時間照顧字彙(動、副詞)及聽力。（謝謝寶貴的意見，非常謝謝。）還是要祝賀 165天，總時數488小時，一級預估達270分。還是很值得祝賀的得分了。正式成績發表時，再請分享。準考證請收藏好，屆時需要準考證號碼，上網查看成績。

吳氏日文
祝賀