本合格心得係由生平第一次報考日檢，就以299分通過一級之陳BC學友所提供。由於全日語、可調速、速聽、速讀、同步字幕功能係考前約9個月才推出，陳學友充分利用了可調速等功能，也實際將可調速的功能，徹底發揮出來了。非常詳實、詳細的合格心得。600小時從0級至一級合格實戰要領，盡在其中！務請參考！
姓名：陳BC（成功大學 電機系 32歲）
帳號：N1xxxxxxxx9
類別：日檢心得
主旨：2007 年日檢心得
內文：
吳老師您好: （陳BC學友，你好。恭喜一級合格！）
學生 2007 年的日檢成績如下 – 文字語彙/ 聽解/ 讀解文法/ 總分: 88/ 57/ 154! / 299
（恭喜一級合格！今年之聽力確實不只考聽力，還考智力，至少影響了十幾二十分的得分。之前未曾一級合格，今年能直接合格，非常不簡單。去年吳氏日文之首次一級合格學友之得分，多在300分以上，今年則多在300分以下，就可知道今年確實高難度。非常不簡單，恭喜！）
由於成績單是寄到戶籍地，學生會與中心聯絡，確認成績單與認定書繳交予中心的型式後再於近日補交以供佐證與紀錄。（最好請掃描，次好為直接以數位照相機，從正面拍攝，寄下即可。隱私部分，敝中心會自動處理之，謝謝。）
學生 陳BC 敬上
以下係學生在去年12月7日完成的心得，原封不動由原文件複製於此，請查收。
p.s 之所以會有預測的分數，其實是原本也想參加考後成績預測活動的，但所預測的分數 (280~285) 剛好過合格門檻，很擔心最後是差幾分就過的窘況因而遲遲不敢提出…（其實不用介意。好玩即可。國人本來就比較保守，陳學友在如此高難度的聽力之下，明明拿到299分，但僅預測280-285分。因此建議下次保守預測之後，再加10分就很有機會命中。下次將請學友做兩種預測：保守得分預測與大膽得分預測。敬請參加，又陳致元學友去年合格為303分，今年衝到356分，非常不簡單。再請效法之，趁年輕締造自己的高分紀錄。）
老師您好:（陳BC學友，你好。恭喜一級合格！）
學生在2005 年參加的班別是一級伯樂班。之所以想要學好日文，除了自己本身對日文就有興趣外(應該算是半個御宅族吧…)，另一個最主要的想法是為自己增加第二外語能力，以提昇職場上的競爭力。考量到當時自己的工作型態後，學生希望能找到較有效率的日文教學/學習資源，在透過網路搜尋後，無意中找到了吳氏日文，而看完網頁介紹之後，當天就申請了試聽光碟。試聽之後，學生的第一印象是”這就是我要的高速學習法”，當下即決定要成為正式學友。之後就擇日北上，親赴中心付費並將教材扛回去。（態度影響行為，行為影響結果。如此積極的態度，合格不是沒有道理的，非常恭喜！讚！）
由於在成為正式學友之前，除本業外，也同時進行著轉換工作跑道的準備，所以在得知獲得新工作機會之後，就把手邊正在進行的課程暫時停住(當時是上到閱讀講座倒數第二堂課)，改把下班時間花在將轉換的新工作上。
在接觸吳氏日文之前，學生的日文程度是懂50 音，而長期浸淫在電玩，動漫畫及日劇之下，也大致能看懂/聽懂對白及一些簡單的日常生活對話。不過現在回想起來，當時的看/聽懂其實不過是把 ”特定對話的聲音” 硬搭配上”別人所翻譯出來的字幕”記憶而得的結果，跟現在有完整文法架構基礎為依據的理解，根本無法比擬。（是的，以記憶方式學成，絕不如以理解架構、原理之學成。第一次合格303分，第二次合格356分的陳學友的實績，應該是很好的實例。以多年記憶苦學或以留學而一級合格的話，第二次很難就直接衝到356分。接下來務請以340分以上為目標。屆時敝中心會敬贈祝賀金，雖金額不多，但意義非凡，再請加油、笑納！）
由於新工作的前期訓練是在國外，學生是從2006 年12 月份起(訓練近尾聲，較有充裕的完整時間)，把出國前上課進度的所有筆記重新複習過一次之後，由閱讀講座最後一堂課開始接續，再次進行修業。(筆記不敢說是把老師的每句話都紀錄下來，但每一堂課所涉及所有老師的整個文法解析思緒及重點題示，學生用自己的方式完整記錄下來，也因此常常一堂課上下來含做完筆記，大概都是花掉1.5~2倍的課堂時間)
因為要投入新工作，雖出於無奈，在回國之前，學生還是趕在期限之前把所有課程都上完一遍。字彙高手四冊的每冊課文，學生都有按建議先行看過內文，並註記不明瞭處後，再進行中文講解及全日語講解課程 (但礙於時間因素， 當時並未再用字典查過相關註記)。（非常正確的方式，先快速大略看過內文，大致了解即可。而單字因為馬上就要講解，也確實無須自行查字典，如此的時間運用方式非常正確。過去由於大家習慣以記憶方式學習，因此會很擔心記憶不起來，怎麼辦？就發時間查字典。但其實不必要，太花時間了。陳學友的方式，非常正確。）
而在進行全日語課程時，除非一下子聽不出還未能記得的單字或聽不懂時，必須對照課文來協助理解/記憶外，基本上是能不看就不看課文，把精神專心放在聽力上。剛開始覺得有點吃力，不過還是硬著頭皮把課程一課接著一課上下去，隨著課程進行，最後聽力的程度大致上是聽第一次可以懂 7~8成左右。（也是正確的學習方式！讚！最怕一聽不懂，就暫停，查字典確認。或花時時間倒退到不懂的地方，如此不斷反覆。將是非常不效率的方法，因為與其「倒退來倒退去，查字典查來查去」，不如整個聽完，然後馬上聽第二次，第三次。如此聽完三次的總時間，與「倒退來倒退去，查字典查來查去」，顯然整個聽三次的成效會好很多。短期內合格學有多採用此方法，但未能順利合格學友，則多採步步為營的傳統學習方法。建議忙碌的學友，儘量採用陳學友所實踐的方式。先聽個幾次之後，確實需要確認，再確認之即可。而非中途就反覆確認。耳朵還沒習慣之前，即使確認，還是難以真正記住。）
回國後，由於還有訓練及考核需進行，整個心力還是放在新工作上。但每每看到其他學友們的心得分享，對於他們因教材而燃起的，學習的渴望及熱情，隨著投入時數增加，而有長足進步的日文能力時，總是會興起有為者亦若是的想法。雖然早在回國之前，學生早已決定要加購所有未選購的課程，但總是礙於訓練尚未告一段落而遲遲沒有付諸行動。在新工作所有的訓練結束及考核結束之後，過度樂觀地預估自己於此次日檢前所能再投入時數的學生，於今年8月底加購了會話+倍增+達人的套餐。
由於當時老師已發佈新版的學習建議，且因為學習也間斷了好一段時間，學生決定按學習建議逐步唸起，但因能投入的時間畢竟有限，故決定跳過字彙高手的複習與聽力部份。除字彙高手外的已上過課程，這次是透過複習 CD 和筆記以及課本，隨建議的順序整個複習過。
為了節省時間，只要中文講解課程能調速，學生一律都用兩倍速度上課且不再事先預習課文。因為字彙/片語的翻譯誠如老師所言，是與國學造詣有關，故擇要紀錄，而大部份文法重點提示到後面老師再提到時幾乎都是等於在複習，需多花時間再回過頭確認後做筆記的部份當然相對變少了(聽課時? 什麼聽不懂的時間，回過頭找該分段，一樣再用兩倍聽)，整體來說，這樣上下來不光是筆記有做到，時間上也確實有再縮短些。
正在傷腦筋如何再找出時間唸書時，字彙倍增/字彙高手的可調速字幕版及兩倍計分課程剛好於此時推出。於是學生便按照索取辦法，赴中心申請諸課程及領取教材。
剛拿到字彙倍增的原始教材時，為了確認當時聽力的程度，有先拿複習 CD 1 整個聽了一遍，發現除了未學過的單字不能立即聽懂之外，因為有大量的同意字及解釋與重複出現的特性在，往往一堂課在聽完後，不懂的單字也聽懂了，且對內文的整體理解也沒有太大的問題，因此之後的日文講解課程學生在試聽比較了各速度後，決定配合課文/字幕直接挑戰兩倍速以節省時間。
剛開始當然還是會覺得很吃力，除了課文因不再事先預習，有少數不能跟著講解立即理解的部份，必需在聽完後回過頭自行再看過外，另外還有換了老師就得跟著再熟悉講課節奏及口音的問題，但配合著課文內容或是畫面字幕， 在精神很好的狀況下， 只要不是太長的子句或片語配合應用下(畢竟，字幕速度真的很快…稍一晃神就無法跟上該句…)，總算還是能邊聽邊分析字幕/課文每句的文法重點， 並達到聽第一次就能理解約 8 成左右的程度。(不過如果不配合字幕或課文聽就有很慘了… 所以說，聽與看! 的雙管齊下，真的還是有差!) 每堂課再稍確認過各個不太清楚的部份後，不再整個看過/聽過，就這樣直接再進入次一堂課了。老實說，這樣做算是有點偷雞啦，果不其然，考聽解時就遭到報應了…
考試當天，課程進度除了跳過字彙高手日文講解課程的複習，速聽速讀新幹線日文講解課程，以及模擬試題只做了一份兩倍計分題型外，大致都有按學習建議完成進度。 (含 1. Super 3600課文完整看過一次並在聽過各子片 1-8曲目後， 配合課文把例句總複習CD 聽過一遍。 2. 按筆記重新複習了日檢文法模擬試題解題。 3.做完考前猜題 4. 動用了一份聽力模擬試題-001，扣除所有不確定猜題，得分約為 80%)
到日檢為止，除了系統記載的投入時數外，課後的吳氏日文教材複習時數總計約 120 小時 (已登入至系統)， 總計投入約 528 小時。複習的120 小時如下:
1. 閱讀講座: 60 hr (筆記+課本) + 8 hr (複習CD)
2. 日檢1~4級基準單字 講解+朗讀: 20 hr (已投入時數但系統Reset， 計為複習)
3. 高頻單字: 4 hr (CD + 筆記)
4. Super 3600: 12 hr
5. 日檢文法模擬試題解題-實力養成與解題技巧: 16 hr (筆記)
參加課程至今，文法/閱讀/聽力/讀解 精準自信度約為: 85% / 90% / 75% / 90%
心得總結如下:
建議事項:
1.投入時間有限的忙碌學友們，不用客氣，只要是中文講解課程是可調速的，一律用兩倍速聽課，稍加紀錄比較有問題的地方，回過頭也用兩倍速查該分段再做筆記，絕對可以多省出時間來投入其它學習。
2.投入時數夠的話，請著實按照學習建議唸起，該事先預習就事先預習，否則效率真的會大打折扣!
3. 日文講解課程，建議聽完各課時，在確認完自己不太清楚的部份後，再行以原速度完整聽過一次，確定都可聽懂後，再來考慮是否調速聽的問題
4. 基準單字隨身手冊於複習很好用，不知能否也推出表現達人例句隨身版?（謝謝建議，將思考、對應之。）
後記1:
記得於前往中心加購並親取課程時，剛好碰到工作人員在對新加入的學友做些說明，沒記錯的話，他看到學生來，也稍問了一下學生的感想供新學友參考，當時學生只對該學友說了一句 “我說再多都是廢話， 你回去試試就知道!!”– 對學生來說，從對試聽光碟所感受到能高速學習的震憾，到表現達人的可調速乃至兩倍計分題型與模擬試題等諸多另人感到驚奇與感動的課程，吳氏日文就是這樣一個一直用心在為學友們提供高效率學習日文方法的機構!（謝謝如此高度的肯定，非常謝謝。陳學友有確實善用這一套教育工學與課程，才能如此洞悉與肯定。非常謝謝！千里馬還須伯樂！謝謝善用！）
後記 2:
於中心領取字彙倍增及字彙高手可調速版光碟時，有幸見到老師本人。在得知學生已購齊日留以外的所有課程，及大致學習狀況後，老師您有提到學生此次及下次日檢應該要達到的成績。在這邊學生要跟 您說聲抱歉，今年讓您失望了。但由明年起，學生會一直朝該目標挑戰的!(無須介意，今年真的很難。陳學友未曾留學或遊學日本，總投入不到750小時，就從原本只會50音，等於是0級，直接挑戰一級，且一次就拿下一級299分，已經超越傳統文法之極限。若為去年等的話，絕對超過315分。且讓我們明年直接證明：只要有確實研修完整教材，則320～340～360皆為射程之內！)
學生預測此次日檢成績約為 280~285分，依據如下:
文字語彙得分預估: 覺得比較有問題的題數，大概是 5 (1比1):3 (兩倍計分)，預估可得85%
文字語彙準備過程: 這部份只有按學習建議整個上下來，複習過兩次基準單字， 約記憶 70%
文字語彙明年注意事項:需把基準單字記憶至95%以上，同時再複習過字彙倍增與Super3600
聽力得分預估: 因為稍稍戀戰及有多題關鍵單字一時沒聽懂，記得的比較有問題的題數大約是 14 題左右，預估得分落在40%~45%間
聽力準備過程: 如心得記述。
聽力明年注意事項: 充份睡眠，絕對不再戀戰，全力聽下一題並讓眼睛跑在題目前。配合字彙倍增及Super 3600，減少關鍵單字聽不懂的情況，字彙高手調速課程必須修畢並複習至少2次以上。（是的，一定要睡飽，吃飽，以最佳狀況上場！從家裡出發一直到走出考場，將近7小時。而從下午一點多進場，到五點多走出考場，將近4個小時屬於高度集中的情形，確實需要體力。）
文法讀解得分預估: 讀解：拜兩倍速字幕所賜，雖未閱讀文庫版書籍，但讀解題目還是來得及看完並仔細玩味各選項與相關段落。（陳學友平日忙碌，未及實戰幾本文庫版本等書籍，如有，則得分當不只如此。沒關係，今年多看幾本！）
文法的話， 確實絕大部份的題目幾乎一看到答案配合前後文就可解答，但文法部份因未充份複習達人課程，因此讀解與文法覺得比較有問題的題數約為 5:7，預估得分約為 75% + 80%。
文法讀解明年注意事項: 文法部份- 確實再把達人課程完整複習兩次，並加強模擬試題練習，讀解部份-把手邊文庫版書籍及手塚治蟲漫畫論研讀完畢。（是的，學會文法解析聽力等等之後，還是需要廣讀、略讀、量讀與速讀。再盡量多看一些自己有興趣的，不同分野的整本書籍，就會有大收穫，加油！）
謝謝提供如此詳實、詳細、完整的心得。尤其對於全日語、可調速、速聽、速讀、同步字幕課程的善用與寶貴的實戰經驗，令人甚為感動。完全是「傾囊相授，毫不保留！」非常感謝，謝謝！再請後輩學友務必好好參考陳BC等前輩學友的實戰心得。接下來只剩七個多月（是的，拿到成績單，只剩7個多月！不是一年！），就是一年只有一次的日檢了。再請確實參考，徹底備戰，一舉高分合格！線上教學，每一堂課程，每一句話，都是完全一模一樣，別人可以快速一級合格，後輩學友的各位，一定也可以快速合格！加油！）
再度感謝陳BC學友提供如此詳盡的心得與建議，再度恭喜！
最後再次感謝謝善用這一套教育工學。
成敗的決定在於自己！在於自己長期間當中，一分一秒的態度和行為的累積！
～吳氏日文學友共勉之
恭喜！加油！
吳氏日文
敬賀