再度接到學友確認先聽完漢語講解之後，再進入全日語的訓練，成效明顯提昇很多的來函。敬請學友務請依照建議的學習方法與步驟，以確保課程發揮成效。來函的學友在聽完1/3之漢語之後，馬上進入全日語，但因整體拼圖尚未完成，雖然耳朵已經敏銳到可以聽出發音, 但由於還是不懂真正的意義與用法（文法細節等等），因此來函告知：「全日語聽力訓練，並未發生如分享函之效應……」當下馬上查閱上課紀錄，發覺漢語講解的課程，並未修畢，因此建議先修畢。本次來函確認：「[聽完三冊漢語講解] 確認真的是應該耐心地聽完漢語講解課程！
由於這一套教育工學即將進入第19年，採學友分享制度也有數年，由於除涉及隱私，否則來函都採全文分享的方式，全力達到僅針對學習。學友之分野或專業背景雖非常多樣，但從分享函，可確認課程確具非常有效，因此如學習成效不佳，務請確認是否方法或步驟上，未依照建議方式。如有依照方式，卻仍未發揮高效，務請來函。只要方法與步驟正確，就一定可以快速預備一級實力，就一定足以這一生後續的日文精進之用。加油！
老師好，朱學友你好。
之前由於心急, 所以在只聽完 “表現達人漢語講解第一冊” 之後就進入 “表現達人全日語第一冊”.
在老師糾正之後, 現已修完所有 “表現達人漢語講解”. 預計未來幾天要修習 “字彙高手漢語講解”.
在此向老師報告我的 “表現達人漢語講解” 上課方式與心得, 尚請老師不吝指導.
上課方式:
1. 對老師在課堂上提到的單字與表現做簡單的筆記.
心得:
1. 漢語講解課程真的是節省了很多自己查字典的時間.
2. 看著這些筆記, 覺得這些都是了解內文講解與體會片語意義的重要線索.
而且這些都是聽力再好也聽不出來的. 即使耳朵已經敏銳到可以聽出發音, 但還是不懂意義.
3. 真的是應該耐心地根據老師的建議順序修課才對.
敬祝教安
學生 朱○○ 敬上
2007-11-18
朱WZ 學友：
你好。
謝謝來函告知：「已改採先聽完所有漢語講解之後，再以全日語訓練」。確實如此效果會好很多。由於吳氏日文學友的文法都很精準，因此只要正確了解意義，聽力訓練起來，就可很高效。否則就會發生如來函所言的現象：「雖然經過之前的訓練，耳朵已經已經敏銳到可以聽出發音, 但還是不懂意義」。
由於朱學友已經完成倍增，接下來再將達人與高手完成，整體日語能力將提升到相當高之境界。雖然是相當高之境界，以一級而言，雖然是340分以上的境界，但終究還是不像日本人，一天24小時，一生都在使用日語。因此即使達到340分之後，還是請再接再厲。當然接下來的學習會輕鬆許多。加油！
吳氏日文
敬覆