老師您好 想跟您分享一件事： 尤於我之前都一直聽課沒複習 所以這幾天我停下來猛背表格 突然上課聽不懂的一些地方突然通了 然後又一直收到吳老師回覆給各位學友或非學友的信 充滿了鼓勵及警惕  突然了解了為何會有人捐助吳氏… 總之 老師謝謝您了 你的補習班 比學校還像學校 …現在的學校簡直是學店…我前幾天看到中部某私大在職夜二技應日系 一學期就要六萬多…等於一年就要十二萬…簡直搶錢…學兩年都不知道日文能說到什麼程度就要先貢獻二十四萬… 本來剛進吳氏時 一邊在ATM轉帳繳學費時心裡一邊淌血 現在好像釋懷多了…總之 老師 謝謝您哦…

 

　　謝謝來函。謝謝肯定這一套教育工學的價值，敝中心又可心安理得地卸下一份責任了。前一陣子敝中心還在網路上被批評「費用太貴」，「講師係假冒的日本人」等等。再請務必好好善用這一套教育工學，也再次說聲抱歉，敝中心的一次到底的收費方式，讓許多學友在繳費的時候，很不方便。但如同來函一樣，當了解這一套教育工學的價值之後，就會知道其實是物超所值。

 

到底學會正確閱讀日文的這一項事情，價值多少？

 

到底拿下日檢一二級證書，價值多少？

 

到底考上交流協會獎學金，價值多少？

 

又，到底能夠自由吸收日文資訊，又是價值多少？

 

到底利用這一套教育工學學會日文之後，轉用在學習英文上，又值多少？

 

而運用這一套教育工學所建立的外語學習信心，又價值多少？

 

　　萬般皆下品，唯有讀書高的觀念之下，絕大數的人，還是追求高文憑。但當社會急速轉變，實力才是真正可以依靠的時代，為政者是否要協助民眾轉換思考方向或確保教學的品質，讓更多的年輕人可以早一點接觸現實實際的社會。等到真的需要大學或更高等研究的時候，再進入大學或研究所深造。屆時由於學生也多少都有社會經驗了，且都是玩真的，學校教學的好不好，學生很快就能分別，而如果又能導入國際認證，則教學成果的好壞，每年就能確認。這兩天教育部門打算讓教學實績好的學校，可以自由調整學費，不過好像是有附帶條款是五年內逐步做。我們可以預測將來就會如同美國的大學一樣。

 

　　敝中心的友人，目前就讀紐約的某百年名門大學，有一門博士課程必修的課，就是校方指導如何寫博士論文，僅僅此一門課程，要價美金2500元 (等於50個小時的課75000元台幣） ，我們姑且不談這些名門大學的準博士們，真的會能力不足到需要指導如何寫博士論文嗎？難道之前的碩士論文在寫假的嗎？或者格式、架構方法上的差異真的有那麼大嗎？為何需要必修？真的無法自修嗎？不過這不能怪學校，因為這是學生自己所選擇的，學校也是只能依照經濟學的供給與需求原理在運作，而只要不是非完全的非營利機構，就一定要設法賺錢，否則就無法生存。連生存都有困難的話，更不用談實現理想了。

其實，我們反而希望學校能夠真正做到是「學店」，做到如同一般的真正的商店。一定要能提供確實有效的服務，而受訓過的學生，也一定要具備一定的能力，而非最終只是一張文憑。畢竟文憑的價值也是經濟學的供需原理一樣，太氾濫了或名不符實，都將造成沒有價值了。難怪本2005年5月 2日發刊的BusinessWeek，特別將電影巨星現任加州州長阿諾打算以學生之成績，反映到教師之薪資上的政策報導出來。當然引起教師工會的反彈。阿諾說：我們越容忍無效率的教師，我們的教師就會越來越不效率。當然成績不是校內的評鑑，而是國家或州際的標準考。當然整個計劃是配套性質的，既有刪除目前的教育預算，也有再培訓與獎勵等用的追加預算。阿諾認為目前的方式，大家吃大鍋飯，損失的是納稅人的錢，受害的是學生。當然此類衝擊到教師的收入，反彈也很大。值得注目。

　　前不久的BusinessWeek，也報導美國的8家著名MBA大學的教務相關人員，最近開會密商（記者不得進入，消息是與會人士會後透露的），因為學生數量快速減少，嚴重的，已經不到前些年的1/3，許多大學只好紛紛調降預定招生名額。到底是企業對於MBA的需求降低？還是MBA無法滿足企業的需要？我們不清楚，但如果連這些名門大學的文憑，企業都不再是那麼賣帳的時候，建議吳氏日文的學友務必看清局勢，趁年輕，趁學習成本最低，學習效率最好的時候，加緊培養這一生所必須的實力。

昨晚的新聞又報導某日商，透過投資公司，成為台灣某模具公司的大股東。日本在各地的直接投入，未曾減少過。必然將需要更多真正懂日文的人才。就算不是要在日商服務，就算要與日商正面交戰，知己知彼，百戰百勝，還是需要能夠讀解對方的資訊。

 

加油！凡事都有好方法！

 

再次致謝，謝謝肯定。

 

吳氏日文  敬啟