收到兩位學友都是快速密集上課之後，覺得可以看得懂了。但因太快就可以看懂，反而擔心真的是否如此就足夠了？其中一位提到：「老師講解得很清楚，是否不用看課本（不用複習增加記憶）？」一併總和回答如下：—–Original Message—–
From: xx管 [mailto:xxxxxxxxn@msa.hinet.net] Sent: Saturday, May 29, 2004 11:54 PM
To: service@web2
Subject: 有關陳YW學姊的讀書心得分享老師：吳氏陳YW學姊的讀書心得分享，其中提到：「所有的課程，我除了聽力部分，有重複聽，加上重聽了一次閱讀講座的敬語部分，其它都只聽一次，而且沒有複習，因為我急著上完所有的課，所以都沒有上完課再複習，都一直接著下個課程上。」學生目前閱讀講座課程已修畢，目前正開始上會話課程。我之前也是有趕課的狀況，因為想快點把課上完，但由於還在上班，所以也沒有聽複習ＣＤ。不好意思的是，高頻單字我也沒聽完，當時急著進入閱讀的領域，尤其是看過幾封提及「遺書」的分享信件，更急著想看了，真對不起老師。目前雖然ㄧ般讀解大略已沒什麼問題，尤其是看新日本語那一本高中教材，除了生字要背，我幾乎都解得很順利，但心裡就是不放心，因為閱讀講座就沒有這麼順利，粉怕自己哪裏會聽漏了，總是覺得既然有複習堂數，就應該好好再回去，重頭針對有可能不熟的部份重聽一次，再進入下一階段。所以暫時閱讀講座全部聽過一次後，覺得在老師講解下能「聽」懂７、８成左右，我就先回去複習。 (自己很容易就可以確認實際學習成果如何，請問：目前幾分鐘內，可以將文法總表正確無誤地完成？正確度如何？如果正確度只有90%，則實際閱讀也將是約90%的順暢程度。)目前複習完第一階段，果不其然，我發現的確有部份原來似懂非懂的，在複習的過程中釐清了，不過我想應該是整個上完５７小時課程後再聽才會有這種感覺，因為上完了閱讀講座，就覺得前面的例子還真簡單，真不曉得為何當初聽的時候，總會有ㄧ點點「怪怪的」。(主要還是表格的熟練度。表格熟練就一定可以輕鬆理解。)昨天看了學姊的心得分享，我決定還是就先放下之前的，趕快先進入接續的課程。六月份我就可以全職唸書了，依照學姊的分享，如果我沒有偷懶，年底應該有機會報一級吧？ （一定可以一次就一級合格（請保留此回函，以便明年3月可以驗證。），且不只是合格，分數應該會更高。如果真可以投入6個，即使現在才開始，也一定一級會合格。如果真可如此，建議全力以赴，等於己給自己頒發日文系畢業證書。）如果希望拿一張大學文憑，則建議就業之後，找公司附近的大學夜間部插班日文系，如此即使工作忙碌，無法每一堂課，都出席，課業成績亦可保持班上前幾名。（屆時可能你自己都會下一跳，怎麼全班拿到一級證書的還不到五個指頭？。）並非鼓吹文憑，而是有時候，文憑是一塊敲門磚，沒有這一塊敲門磚，則連進門發揮的機會都沒有之故。修完本課程，別的不敢說，但就日文能力而言，保證已經是日文系，前幾名的成績，即使拿下文憑，也是理所當然的事情。之前在某一封回函中，可能有提過，曾經有一位原是醒吾商專的學友，參加之後，學出興趣，轉插大淡江日文系，成績優異，贏得交換留學日本京都橘女子大學，畢業後，有先來敝中心工作，表現也很好。不久，就被某上市公司的總經理，重金挖角，擔任特助。人的機運很難說！一點一滴，逐步累積，愛惜羽毛，機會早晚都會來臨。希望吳是日文的學友，無論到哪裡，都是企業渴求的人才。
不過由於學姊是台大資管，日前也曾學過日文，我則是五專生，充其量不過是「唸」過五十音而已，我應該要比學姐加上多少時間才好呢？又，我是否應在能順利解讀閱讀講座後，再進入會話課？能否請老師給我一點意見？謝謝。(不可否認的，天資確實是會有一些差異，但是根據敝人過去十多年的觀察，就學習敝課程而言，「天資」對於學習成果的影響，遠低於「密集度」。 陳學友確實是台大人，但是以實際只學習91天，就拿下一級276分松商商職商業管理科畢業的蔡學友來看的話，學歷並非絕對要件，方法與實際投入的時間，才是重點。如果是340分以上的高分，確實可能會有一些天賦上的差異，但是在320分以下，則只要方法正確，加上正常的努力，絕大多數的人，都可達到。尤其第一次，各位所要的只是約280分。因此，只要有投入預估的700小時（正負100小時），通常就可以合格。當然，如果考慮臨場緊張等等，最好是多讀100～200小時，如此，即使失常，亦可確定，一定一次就可以合格。而陳學友雖然大一學過一年，但之後三年未學，基本上都還是在中心訓練的。對於這一類的一年，敝人認為是對於實力能力雖無助益，但對於了解敝課程確有實效，則非常有助益，因為短短幾小時，就可以了解敝課程的威力如何了！）題外話：
網路教學之前，係採錄影帶教學，一次要拿幾小時的帶子，都是學友自由拿取。通常台大等一流大學或醫學院的學友，大都中心早上一開門，10點，就來，一次就拿6、7捲。讀累了，就趴在桌子上小眠。睡醒了，就又繼續讀。直到下午5點，敝人要打烊了，趕人，才匆匆離開（老學友們！非常抱歉，過去沒有網路，一週營業7天，沒有辦法！）。每當敝人看到這樣的情景，心裡總是會自然想：「難怪他們都是醫學院的學生！難怪成績好！ 」除了努力之外，讀累了就睡的方式，就大腦生理而言，記憶最容易不受干擾地，自然沉澱在腦海裡。加油！其他科目不敢說，凡吳氏學友，只要願意投入足夠的時數，各位的日檢一級得分，絕對不輸給台大日文系水準。這一點由過去學友的眾多實績，都有清楚地證實了。加油！凡事有都好方法！敬祝 日安學生 管xx—–Original Message—–
From: XXXXX @msa.hinet.net [mailto: XXX @msa.hinet.net] Sent: Saturday, May 29, 2004 10:18 AM
To: service@web2
Subject: 吳氏日文：課務諮詢請問文法練習簿目次的那一頁有寫上建議完成時間例如頁數1-2,建議完成時間,第五堂課前~~請問第5堂課是只哪一堂啊?上課後第５小時，就是第五堂課程。又第4頁的副助詞我並未上到(目前上的遣唐史的智慧3) ，（可能點選遺漏了，請點選一下副助詞的課即可。 ）但地6頁的表格已學到,請問那建議完成時間是不是一定精準啊?
（只是建議。重點是，原理一了解，就花幾分鐘記憶下來，如此接下來的課程，會非常輕鬆。畢竟學習需要靠記憶來呈現結果。）而請問吳老師所謂的密集上課,是只要一直密集的聽課即可嗎?還是聽完課也要看課本呢?
（聽過，了解原理之後，只要盡快將記憶表格即可，前面 60小時，到解決閱讀講座，之前都可以如此。）因為我上了吳老師的課覺得講的很請楚，所以沒看課本又繼續往下練習可以嗎?可以。
（由於最早期敝課程是開發給企業主管等快速學會日文之用的。當時24小時的親授班，教室可容 35位學友，收費3萬多元。參加學友幾乎一半是自營業負責人。另外一半則是總經理，協理等等高級主管或高級工程師。這些學友基本上都是大忙人，敝人不敢期待學友們下課後，會有時間複習。因此都是力求講解清楚，需要重複的重點部分，也盡量重複。因此基本上應該是講得很清楚，所以只要能聽懂約8成，就請一直繼續往前聽下去。重點是，原理理解之後，一定要將表格熟記。一開始只要能記得約6、7成即可。但重複出現過5次之後，則要請熟記。根據過去十餘年的經驗顯示，熟記，對於密度足夠的學友而言，不是問題。基本上，只要密度足夠，根本來不及遺忘，自然就能熟記，就如同你的感覺一樣，甚至會覺得：真的就這麼簡單明瞭，真的這樣就會了嗎？是的，真的這樣就可以快速學會。當然就學習理論而言，除了理解，人類還需要記憶，否則雖然每次講解，都能理解，但是若不記憶，回頭就遺忘，當然學任何事情，都學不會。因此請了解原理之後，務必儘快將表格熟記。）但過去十餘年的經驗也顯示，密度不足的學友，則因為密度不足，未能在遺忘曲線的有效期間內，加強記憶的關係，記憶會損失一些，因此必須花費額外的時間，特意去彌補這些遺忘。因此就驗證了打球輸贏競賽的理論，越是會的人，越是得心應手，越是不會的，越是覺得一籌莫展。目前如此便利的網路教學之前，在過去是以錄影帶教學。錄影帶不外借，學友必須親自到教室來。基本看上課頻度，就可以預知道學習成果如何了？越是所謂一流大學的學友，越是密集，很快地，就學會。但是呈現「三天打魚，兩天曬網」的學友的學習模式，類似是在跳探戈（進三步，退兩步）。如此，雖然投入的時間一樣，但事實上，只前進了1/3。課本內容似乎也比吳老師上課的多很多,因此想請問一下該如何使用課本?（基本上敝課程的第一本課本，是設計成工具書的模式，就如同字典一樣，是供查詢用的。上課的時候，可以減少作筆記的必要；下課後，如需要釐清某些文法的規則，則再查詢即可，因此請妥善保管。為了降低加入的門檻，目前課程分成一級與二級（雖然敝中心向來認為語言測驗不應該如此分級），如果有閱讀講座的學友，建議到閱讀講座之前，一股作氣，密集修了。如此由於密度與量，都足夠的關係，即使因為聽得很快，來不及複習，效果也將比數量不足，要快很多。俗話說：「看多自然就會了！」如此，不用特意去記憶，照樣可以很快熟練。因此建議越是忙碌的學友，越是適合以密集方式，協助記憶。） 由於你目前上課僅約30小時，建議繼續即可。重點： 聽過，了解原理之後，只要盡快將記憶表格即可。前面 60小時，到解決閱讀講座之前，都可以如此。加油！